Base de données numérique en ligne

L'Agence nationale irlandaise pour l'alphabétisation des adultes est responsable des programmes d'alphabétisation en Irlande. L'inquisition note toutefois que "les programmes d'apprentissage familial en Irlande sont assurés par des comités de...

Le Centre de ressources politique de la ville en Essonne (1), association dont les buts sont : l'information, la formation, la qualification, la capitalisation et l'animation de réseaux pour les...

Une équipe de jeunes professionnels favorisant l'apprentissage non formel parmi les réfugiés, les migrants et les Roms en Roumanie. Malgré des vécus différents, ils partagent aussi des passions et sont...

Dans la plupart des pays, les élèves immigrés de première génération (élèves nés hors du pays de destination dont les parents sont également nés hors de ce pays) obtiennent de...

L'organisation Save the Children est active dans le domaine de l'asile depuis 1995, avec une série de projets qui offrent des services éducatifs et sociaux répondant aux besoins spécifiques des...

Cet ensemble de ressources a été élaboré dans le cadre du projet d'alphabétisation familiale, un projet de coopération entre le Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung et l'Institut de l'UNESCO pour...

Documentaire en ligne gratuit sur les problèmes et les situations auxquels sont confrontés les étrangers en Espagne. Le documentaire montre leur logement et leur processus d'intégration et fait allusion au...

Ce rapport est basé sur le projet d'alphabétisation familiale (FLY) de Hambourg (lauréat 2010 du Prix d’alphabétisation UNESCO-Roi Sejong de l'UNESCO). Le rapport est élaboré par l'UIL et l'Institut du...

Le rapport "Apprendre ensemble à travers les générations : L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a élaboré des " Lignes directrices pour les programmes...

L'alphabétisation familiale et les pratiques d'apprentissage combinent généralement des éléments de l'éducation préscolaire ou primaire avec l'éducation des adultes et l'éducation communautaire pour améliorer les compétences en ce qui concerne...

Le présent document aborde les objectifs suivants : - souligner l'importance de prendre en compte les besoins d'apprentissage des langues dans une perspective sociétale; - Expliquer comment les besoins d'apprentissage...

Accelerating learning with families' par Bhupinder Gill, enseignant-conseil pour les minorités ethniques, les enfants qui ont l’anglais comme langue supplémentaire et les enfants roms du Kent. Article sur les groupes...

ActivRandom est une jeune ONG basée en Roumanie qui a commencé son activité en 2017 en offrant des cours de roumain aux femmes et enfants migrants. Elle propose également des...

LitBase, la base de données de l'UNESCO sur les pratiques efficaces en matière de lecture, d'écriture et de calcul, offre plus de 200 études de cas détaillées sur des programmes...

Being & Belonging est un projet artistique basé sur l'apprentissage familial pour les groupes de parents et de tout-petits à travers l'art. Le projet consistait à placer quatre artistes, dans...

Ce rapport présente un examen des études sur les interventions visant à soutenir et à améliorer la participation des parents à l'éducation des enfants âgés de 5 à 19 ans,...

Educational Endowment Foundation - Programme financé par le gouvernement britannique qui fournit des recherches et des financements sur divers projets et méthodologies visant à améliorer les résultats des élèves. L'association...

L'école complémentaire albanaise s'adresse aux enfants et à leur famille par le biais de cours de langue albanaise, de cours de mathématiques et de soutien à l'étude de l'anglais et...

Bright Education Centre a été fondé en 2006 par un jeune adulte, lui-même issu d'une famille de réfugiés somaliens, pour aider les jeunes d'origine somalienne à développer leur estime de...

Il s'agit d'un projet cadre pour le dialogue interculturel et la compréhension mutuelle, qui a été développé en partenariat avec Kultur Kontakt-Austria. Les participants au projet étaient des enseignants de...

Fondée en 2011 par quatre mères qui ont décidé de créer leur propre école complémentaire, HuaHsia offre des cours de mandarin et une gamme d'activités culturelles telles que la danse,...

Le projet d'apprentissage familial Clare est l'une des organisations les plus performantes en matière d'apprentissage familial en Irlande. On y trouve un certain nombre d'articles et de réflexions sur les...

Clare Family Learning est probablement l'organisation irlandaise la plus prolifique en matière d'apprentissage familial. Le projet a été élaboré à titre de projet pilote en 1994 par des parents qui...

L'une des priorités les plus importantes de l'actuel programme national d'éducation est de combler l'écart entre les élèves qui réussissent dans leurs études et ceux qui risquent d'échouer. Les élèves...

Documents d'information pour comprendre certains des soucis, des contraintes législatives et sociales auxquelles sont confrontées les familles qui émigrent au Royaume-Uni.

Ce rapport a été élaboré par le gouvernement irlandais. Le rapport vise à apporter une meilleure compréhension sur la nature et l'ampleur des principaux défis en matière d'éducation que pose...

Le site Web de la Confédération espagnole des associations de pères et mères d'élèves (CEAPA) dispose d'une plateforme de ressources éducatives libres qui offre un accès gratuit à des ressources...

Le rapport final de la conférence comprend une liste des problèmes auxquels sont confrontées les familles de migrants pour participer activement à la vie scolaire. On y trouve également un...

Le Contrat Local d'Accompagnement Scolaire (CLAS) a été créé en 1996 et incorporé dans la loi par la circulaire n° 2000-341 du 22 juin 2000 et renforcé par la circulaire...

La FAPAR est la Fédération des associations de pères et mères d'élèves d'Aragon. Cette organisation organise et met en œuvre un cours de langue espagnole pour les étrangers. Le cours...

L'université de l'Ouest de Timişoara, l'institution d'enseignement supérieur propose gratuitement des cours de roumain et de culture européenne aux réfugiés arrivant en Roumanie. Alors que l'on parle aujourd'hui de leur...

L'homme politique français Jean-Louis Borloo a remis le 26 avril 2018 son rapport sur les banlieues françaises au gouvernement. Il présente dix-neuf programmes, chacun d'entre eux couvrant divers sujets tels...

Cet exercice de cadrage a confirmé que les données probantes sur les avantages plus vastes que procure la participation à l'apprentissage familial pour les parents sont minces. Seules 15 publications...

Le sixième programme du rapport de M. Borloo sur les banlieues françaises concerne le développement et l'intégration de ces dernières par le sport. Parce que le sport est essentiel pour...

Objectifs du projet : - Fournir un cadre d'étude unitaire qui donne des chances égales à tous les réfugiés d'apprendre la langue romane ; augmenter la qualité des cours et...

Westway Trust est une entreprise sociale fondée en 1971 qui travaille avec les secteurs public, privé et bénévole pour améliorer le bien-être social et économique des collectivités de North Kensington,...

Le programme post universitaire du HOU intitulé "Éducation linguistique pour les réfugiés et les migrants" est conçu pour les enseignants et les universitaires qui souhaitent compléter ou approfondir leurs connaissances...

L'association ATD Quart World a lancé début 2007, avec différents partenaires, un projet intitulé "En associant les parents à l'école, tous les enfants peuvent réussir", à Maurepas, une zone urbaine...

Cette boîte à outils répertorie les familles les plus susceptibles d'être exclues des services et fournit des outils pour aider les organisations à identifier les obstacles auxquels font face certains...

Ce rapport repose sur le lien entre l'apprentissage familial et la citoyenneté active, qui est à la base d'un projet européen appelé FACE IT ! Les résultats de ce projet...

Ce document est une étude qualitative intitulée "Etre parent immigré en France : Quelle relation avec l'Ecole pour les parents venus de l'étranger", réalisée par l'Union nationale des associations familiales...

Cette étude, réalisée par deux ONG roumaines à l'aide de méthodologies quantitatives et qualitatives, se concentre sur la recherche des obstacles rencontrés par les migrants dans le processus d'intégration dans...

Ce document est un enregistrement audio d'une conférence de Pierre PERIER sur "Familles populaires et école" datant de 2010. Pierre PERIER est sociologue, professeur de sciences de l'éducation à l'Université...

Programme exécuté de juillet à décembre 2015, destiné aux familles étrangères titulaires d'un permis de séjour en Espagne. L'organisation chargée de la mise en œuvre de ce programme est l'Association...

Cette publication est une thèse de doctorat, dont l'auteur est la professeure et chercheuse universitaire Diana Priegue Caamaño, développée en 2008 à la Faculté d'Éducation de l'Université de Galice. L'étude...

Le rapport "Familles apprenantes : L'institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) a mis au point des "Approches intergénérationnelles de l'alphabétisation". Le rapport donne des...

Ce document rassemble les résultats d'une enquête et d'une proposition d'éducation pour les familles immigrantes. L'étude comporte deux parties distinctes : la première rassemble les résultats des recherches sur la...

Tableaux d'affichage pour les activités d'apprentissage en famille : espace, sciences, santé et bien-être, activités de plein air, arts et artisanat, activités numériques, aptitudes à la vie quotidienne, etc. Lié...

Family Learning in Action est la suite du Family Learning Resource Guide produit par le Clare Family Learning Project en 2000. Toutes les idées présentées dans cette étude/ressource sont basées...

L'Enquête NIACE sur l'apprentissage familial a été lancée en octobre 2012 afin de recueillir de nouvelles preuves de l'impact de l'apprentissage familial, de développer de nouvelles idées et d'influencer les...

Un rapport préparé pour le NIACE par le National Research and Development Centre for adult literacy and numeracy, Institute of Education, University of London. Il s'agit d'un examen rapide des...

Rapport préparé pour le NIACE par le National Research and Development Centre for adult literacy and numeracy. L'Institute of Education, Université de Londres. Juin 2012. Il s'agit d'un examen rapide...

Des cours d'apprentissage familial sont organisés dans de nombreuses écoles du Royaume-Uni. Ils donnent aux parents et aux personnes qui s'occupent des enfants l'occasion de découvrir comment les choses sont...

L'Etat français, par l'intermédiaire du Ministère des Familles, soucieux de l'implication des parents dans la scolarisation de leurs enfants, a élaboré en 2006 14 fiches thématiques. Elaborées par un groupe...

Le centre de langues étrangères Fides est la première école privée dédiée à l'apprentissage des langues étrangères en Roumanie. Elle a été créée après 1989 et propose différents cours de...

Principal investisseur au Royaume-Uni qui soutient la migration et l'intégration. La migration est un phénomène mondial, générant des opportunités d'enrichissement social, économique et culturel. Elle crée également des défis pour...

Ce document est un rapport déposé le 26 avril 2018 par Jean Louis Borloo, ancien ministre délégué à la Ville (2002-2004), intitulé "Vivre ensemble, vivre en grand, pour une réconciliation...

Ce guide a été conçu en 2001 en même temps que la mise à jour de la charte nationale de l'accompagnement à l'école afin de la compléter. Conçu en partenariat,...

Le projet "Happy Talk" est une initiative et une approche d'apprentissage familial qui est utilisée par les écoles de Cork afin d'améliorer la langue et l'apprentissage, en particulier dans les...

Le projet Help my Kid Learn a été développé par NALA dans le cadre de la Stratégie nationale pour l'amélioration de la maîtrise de la lecture et du calcul chez...

Dédié aux principes d'égalité des chances en matière d'éducation et d'inclusion sociale, HIPPY travaille avec les communautés et les familles du monde entier qui sont confrontées à des défis socio-économiques,...

IDEAL est un programme d'intégration sociale, basé sur la méthode pédagogique participative Themis, qui se caractérise par l'utilisation d'outils didactiques créatifs développant les sens, un programme semi-structuré et une approche...

Ce projet consiste en une recherche comparative basée sur les meilleures stratégies d'inclusion des écoles européennes, développées dans le cadre du 6ème Programme-cadre de la Commission européenne (2006-2011). L'objectif principal...

Ceux qui bénéficient du projet sont des enfants étrangers âgés de 0 à 18 ans, des mères célibataires ou d'autres personnes en situation vulnérable comme les réfugiés, les demandeurs d'asile,...

Le projet vise à soutenir l'intégration socio-économique et culturelle des migrants dans la société roumaine : - une approche intégrée à guichet unique pour fournir l'information et les services dont...

Il s'agit d'un projet cadre pour le dialogue interculturel et la compréhension mutuelle, qui a été développé en partenariat avec Kultur Kontakt-Austria. Les participants au projet étaient des enseignants de...

Job Migrant Center est le nom d'un projet mis en œuvre par l'organisation ARCA en Roumanie, qui offre des conseils en matière d'emploi aux migrants qui veulent trouver un emploi...

L'alphabétisation à la maison : Une étude sur les pratiques d'alphabétisation familiale est un rapport commandé par la National Adult Literacy Agency (NALA) et réalisé par la School of Community...

L'Agence nationale irlandaise pour l'alphabétisation des adultes est responsable des programmes d'alphabétisation en Irlande. Dans son rapport, toutefois, il est écrit que "les programmes d'apprentissage familial en Irlande sont dispensés...

L'Agence nationale irlandaise pour l'alphabétisation des adultes est responsable des programmes d'alphabétisation en Irlande. Dans son rapport, toutefois, il est écrit que "les programmes d'apprentissage familial en Irlande sont dispensés...

NATECLA, l’association nationale pour l’enseignement de l’anglais et des langues communautaires aux adultes (The National Association for Teaching English and Community Languages to Adults) explique les avantages de l'apprentissage familial...

Ce chapitre rend compte d'une « intervention » artistique entreprise dans le cadre d'un projet de recherche plus vaste portant sur les besoins d'apprentissage des enfants « réfugiés valises » récemment arrivés des pays...

L'Observatoire régional de l'intégration et de la ville (ORIV) est un centre de ressources sur les questions relatives à l'intégration des populations immigrées, la prévention de la discrimination et la...

En juillet 2012, l'Observatoire régional de l'intégration et de la Ville en Alsace ont publié un document sur l'impact de l'immigration sur la parentalité. Il est démontré que la plupart...

Il s’agit des conclusions d'une présentation dans le cadre d'un rapport sur les travaux d'un séminaire organisé à Sligo en 2009. Le titre du séminaire était "Soins et éducation de...

Le projet a été mis en œuvre par l'Institut interculturel de Timisoara entre janvier et juin 2010, en partenariat avec l'Université occidentale de Timisoara, le Centre culturel roumano-arabe de Timisoara...

La mallette des parents est un appareil testé en région depuis 2010. Conformément à la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'Ecole du 8 juillet 2013 définissant...

Put in touch volunteers and associations across France is the main role of the association Tous Bénévoles. One of its programs, AlphaB, aims to provide a support to either volunteers,...

Ce document est une édition de la Revue intitulée "Comunidades de aprendizaje : escuela" ("Communautés d'apprentissage. L'école"), dont le numéro est consacré à la question "Implication et apprentissage des familles...

Ce document est un rapport déposé le 26 avril 2018 par Jean Louis Borloo, ancien ministre délégué à la Ville (2002-2004), intitulé "Vivre ensemble, vivre en grand, pour une réconciliation...

Guide de qualité à l'intention des professionnels qui travaillent avec les familles et les parents dans un contexte d'apprentissage de groupe multi-agences. Relie tous les cadres et lignes directrices pertinents...

Ce document rassemble les « Conversations Pédagogiques" organisées par l'Université de LLeida (Catalogne), qui se sont déroulés en avril 2006. Le titre de ces Conversations était : "La relation famille-école :...

Cet article examine le paysage linguistique en Irlande en 2017, en utilisant les mots des migrants pour décrire leurs expériences dans un contexte multilingue et changeant. Le journal fonde ses...

Le projet "Langue roumaine - Opportunité d'intégration sociale et culturelle" a été mis en œuvre par l'Institut interculturel de Timisoara entre janvier et juin 2010, en partenariat avec l'Université occidentale...

L'Association nationale des formateurs européens de Moldavie (ANTEM) est une ONG établie à Chisinau, en Moldavie, qui offre des cours de roumain aux réfugiés et qui a également développé un...

Le baromètre de l'intégration des migrants est le seul document de recherche indépendant axé sur les questions liées à l'intégration des réfugiés et des migrants dans la société roumaine, ainsi...

La plateforme Open Education Resources (OER) sur l'interculturalité et l'éducation interculturelle. Elle contient également des ressources sur la relation entre les familles immigrées et l'école, et sur le rôle crucial...

Le Projet d'éducation de la ville de Barcelone est le principal instrument de gouvernance éducative locale. Il est géré en partenariat entre l'Institut municipal d'éducation, le Conseil de la jeunesse,...

En 2004, le National Leadership Grant de l'institut des musées et des bibliothèques a permis au projet Family Learning de devenir réalité. Le Musée a réuni un comité de pilotage,...

Le programme Learning for Living offre des cours aux adultes qui ne sont pas sûrs de leurs compétences et de leurs connaissances en lecture, écriture, orthographe, mathématiques, chiffres et informatique....

Le 63e dossier de veille et d'analyse de l'Institut français de l'éducation (Ife) intitulé "Les effets de l'éducation familiale sur la réussite scolaire" a été publié en juin 2011 et...

Les programmes d'intervention visant à améliorer les résultats scolaires des jeunes enfants sont de plus en plus populaires. Des études suggèrent que les programmes d'alphabétisation familiale auxquels participent les parents...

Les universités populaires de parents sont un système créé en 2008, qui se compose de groupes de parents, dont la plupart vivent dans des zones urbaines sensibles, qui effectuent des...

Ce document a été élaboré par le ministère de l'Éducation et des Compétences sur les lignes directrices d'alphabétisation familiale DEIS (Delivering Equality of Opportunity in Schools) pour les fournisseurs d'éducation....

Le magazine Le Migrant en Roumanie a pour objectif à la fois d'informer le grand public sur le phénomène de migration mais aussi de fournir des informations utiles aux migrants...

Le rapport s'articule autour des programmes d'alphabétisation familiale, qui, selon le rapport, contribuent à enrichir l'alphabétisation familiale, et peut jouer un rôle important pour favoriser l'égalité économique et sociale.

La portée de l'étude est due au développement d'une nouvelle étape de prévention et à la nécessité de justifier de nouveaux buts et objectifs éducatifs de la prévention pédagogique des...

La méthodologie officielle pour l'inscription et l'admission aux études des citoyens étrangers (enfants et adultes) en Roumanie, élaborée par le Ministère de l'Education.

En 2017, l'Organisation de coopération et de développement économiques a publié "Mettre fin à l'échec scolaire : dix mesures pour une éducation équitable". Cet ouvrage, qui consiste en une analyse...

La participation de la NALA aux programmes d'apprentissage familial en Irlande constitue un projet en soi. Dans le cadre de ce programme, NALA offre une gamme de projets et d'activités...

L'Organisation internationale pour les migrations (en Roumanie) a réinstallé/retransféré des réfugiés de différents pays en Roumanie et a élaboré un manuel sur l'intégration culturelle contenant des informations sur divers aspects...

La plateforme d'appui linguistique en ligne OLS (Platforma de Sprijin Lingvistic Online) offre des cours en ligne en allemand, anglais, bulgare, croate, danois, espagnol, estonien, finnois, français, grec, italien, letton,...

L'opération "Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants" (OEPRE) est menée en partenariat entre le ministère de l'Intérieur et le ministère de l'Education nationale. Il a été mis...

Paiwand - qui signifie " unité " en dari - a été fondée en 2002 pour aider les enfants afghans à préserver leur langue maternelle et leur identité culturelle, à...

De nombreux projets en Angleterre sur l'importance d'impliquer les pères et d'autres mentors masculins dans l'éducation des garçons ont vu le jour. Bien qu'il ne s'agisse pas purement d'un apprentissage...

Cette boîte à outils a été conçue pour fournir aux intervenants de tous les milieux, tel que les équipes des centres d'apprentissage et de développement communautaires (CLD), de soutien aux...

Plan d'action local avec plusieurs cours destinés aux parents. Il existe un réseau de familles qui offre des activités éducatives destinées aux parents (y compris l'alphabétisation et l'acquisition de compétences).

Au pays basque, il existe une politique officielle basque interculturelle qui encadre l’intervention auprès des familles immigrées à l’école. Cette politique comporte six grands domaines d’action stratégique. Les numéros 2...

Afin de relever les défis éducatifs auxquels sont confrontés les enfants (en particulier ceux issus de milieux sociaux défavorisés et de familles migrantes), l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation (IUE) et...

L'Inspection générale de l'immigration est l'autorité nationale compétente chargée de lancer et de finaliser le programme d'intégration de tous les étrangers qui reçoivent le statut de réfugié ou de protection...

Ce programme est le résultat de l'enquête "Conception et évaluation d'un programme visant à améliorer les performances scolaires des élèves immigrés" menée par le Groupe de Recherche Esculca de l'Université...

C'est le programme d'accompagnement de la diversité au Pays Basque pour la période 2017-2020. Le programme vise à améliorer les compétences des étudiants en engageant tous les acteurs impliqués ainsi...

Le Programme de promotion de la participation des familles immigrées à la communauté éducative est cofinancé par le Fonds Asile, Migration et Intégration (FAMI) et le Secrétariat général à l'immigration...

L'objectif premier de cette étude était de recueillir les commentaires des familles afin d'obtenir un aperçu et une meilleure compréhension de leurs capacités de lecture et d'écriture et de l'éventail...

Il s'agit d'un projet mené par l'Association des parents de l'école publique "Reina Sofía" de la ville de Ceuta. Le projet s'appuie sur des méthodologies dialogiques, considérant que la clef...

Cette recherche a mis en lumière la nécessité d'élaborer des programmes qui utilisent l'approche de l'alphabétisation familiale fondée sur la richesse et s'appuient sur l'éventail des compétences que les gens...

Clare Family Learning Project est impliqué et fournit des ressources sur les démarches d'apprentissage dans la famille. "A Review of My Baby and Me Pilot Project 2013-2015" est le résultat...

Le projet EDUFAM est un projet de recherche financé par le Plan national de R&D (2014-2017) du gouvernement espagnol. Le point de départ de ce projet est le résultat du...

Le programme Family and Child Education (FACE) a été créé en 1990 par le Bureau des affaires indiennes (maintenant le Bureau de l'éducation des Indiens) au sein du Bureau des...

Le projet FORWARD s'appuie sur un mécanisme efficace pour surmonter ces problèmes, en encourageant la participation des femmes migrantes à l'éducation des adultes, et se concentre particulièrement sur deux outils...

Le projet Learning Families Project a ciblé les écoliers issus de milieux défavorisés sur le plan éducatif, social ou économique, qui risquent de quitter prématurément l'école parce que leurs parents...

En 2010, la Commission européenne a fixé à 10 % le seuil d'échec scolaire. Il semble que seulement 6 des 27 membres ont atteint cet objectif. Les jeunes sont particulièrement...

Créé en 2013 à l'initiative de l'IRIV et de l'ASSFAM, le projet Trans-Cité vise à fournir aux femmes et aux jeunes des quartiers sensibles des outils et des méthodes pour...

Vintage est un projet européen créé en 2014 par la fondation suisse ECAP. Six pays sont associés : Allemagne, France, Grèce, Italie, Norvège et Suisse. Le but du Vintage est...

On constate que les relations entre l'école et les parents sont compliquées depuis longtemps. Cependant, parce que cette relation est la clef du succès de l'école de demain, la commission...

Ce résumé couvre la recherche sur les parents d'enfants âgés de 5 à 19 ans et comprend des messages fondés sur des données probantes sur les interventions visant à soutenir...

Il s'agit des conclusions d'une présentation dans le cadre d'un rapport sur les travaux d'un séminaire organisé à Sligo en 2009. Le titre du séminaire était "Soins et éducation de...

REDINED est une plateforme de ressources éducatives libres qui offre un accès gratuit aux références bibliographiques et aux documents relatifs à la recherche et à l'innovation en éducation, ainsi qu'à...

L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), organisation intergouvernementale qui promeut l'amélioration du bien-être économique et social des populations du monde entier, a réalisé des études sur la politique...

La présentation "Relations entre les écoles primaires et les familles de demandeurs d'asile en Irlande" a été faite par Deidre Horgan, ICD/Conseil irlandais des réfugiés dans le cadre de l'atelier...

Le Global Family Research Project est un organisme indépendant à but non lucratif et entrepreneurial qui aide toutes les familles et les communautés à aider les enfants à réussir à...

Le projet REPERE (2015), réalisé par M. Thierry Jolly, formateur à l'Education Nationale, s'adresse aux parents des écoles maternelles et secondaires. L'objectif est d'encourager l'inclusion pédagogique des parents et ce,...

Le rapport formule un certain nombre de recommandations concernant le soutien des initiatives d'apprentissage familial dans toutes les écoles et fournit des informations générales et des références à un certain...

L'objectif du projet était de faire prendre conscience de l'importance de travailler avec les jeunes sur les questions de diversité et de développer des projets nationaux et internationaux dans ce...

L'ALOA est l'organisme professionnel représentatif des organismes d'alphabétisation des adultes (ALOA), qui gère les services d'alphabétisation et d'éducation de base des adultes dans toute la République d'Irlande. Les objectifs de...

Cet ouvrage a été écrit par le centre de ressources en politique urbaine de l'Essonne en partenariat avec le réseau TessitureS et publié en 2012. Il présente, à travers des...

En 2012, l'ONG Grdr' a publié une étude "La scolarisation des enfants de migrants subsahariens en France". A travers cette étude, trois objectifs ont été fixés : les leviers identitaires...

Des ateliers de connaissances sociolinguistiques sur l'art d'être parent sont offerts aux parents qui sont arrivés de l'étranger et qui ont peu ou pas de connaissances de la langue du...

Ce séminaire du Groupe de travail conjoint a mis en lumière un certain nombre de défis majeurs auxquels sont confrontés les responsables politiques et les professionnels pour l'intégration réussie des...

L'ASSOC Baia Mare commence l'inscription au cours gratuit d'orientation culturelle et linguistique roumaine pour les migrants (réfugiés, personnes bénéficiant d'une protection subsidiaire, personnes ayant un permis de travail, personnes venant...

Nous savons que l'apprentissage tout au long de notre vie nous permet d'être en meilleure santé, plus heureux, généralement plus riche et de vivre plus longtemps. Et plus nous avons...

Les enfants immigrés et nationaux fréquentant la même école apprendront les langues ensemble et les enseignants collaboreront avec les familles immigrés et les familles du pays d'accueil. 40 écoles, 80...

Il y a de plus en plus d'enfants qui intègrent le programme Early Years Foundation Stage (EYFS) et pour lesquels l'anglais n'est pas la langue dominante à la maison. De...

Les inquiétudes concernant les conditions et les pratiques d'éducation des enfants, ainsi que les facteurs liés au bien-être et au développement des enfants, conduisent à une augmentation des mesures axées...

Le site web "Speak Romanian" a été créé par l'Institut Interculturel de Timisoara en partenariat avec l'Inspection Générale de l'Immigration dans le cadre d'un projet financé par l'UE en 2010...

TIPS "T-learning to Improve Professional Skills for intercultural dialogue" (TIPS) était un projet européen de deux ans (2007-2009) dans le cadre du programme-cadre Leonardo da Vinci (Programme d'apprentissage tout au...

Taking Care of Family Literacy Work est un rapport préparé pour NALA par des consultants de l'ACTRaD. Le rapport se définit lui-même comme "une enquête auprès des parents sur leur...

Peut-être moins explicite pour le projet MiFamily, mais intéressant en parallèle, "THE FAMILY PROJECT" était une série télévisée développée par la société de production de médias irlandaise Animo tv (http://animo.ie/)....

Courte publication sur un blog sur un partenariat de collaboration entre Edinburgh Family Learning et le National Museum of Scotland.. En faisant participer les familles à la grande variété des...

Dans ce document élaboré par NALA, on peut trouver toute une gamme d'informations sur de nombreux éléments de l'apprentissage familial. Le rapport fournit un contexte national et international à l'apprentissage...

L'apprentissage familial est devenu un modèle intergénérationnel d'apprentissage avec des résultats d'apprentissage pour les adultes et les enfants. Les deux générations apprennent l'une de l'autre et avec l'autre, ce qui...

Il s'agit d'une thèse de doctorat de 2014 développée par Anne Boyle dans le cadre du St Patrick's College Dublin City University. La thèse est basée sur l'implication des parents...